Question

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Apesar da ampla área de atuação do Fonoaudiólogo, sua presença no espaço educacional no ensino superior ainda é mínima. Trata-se de um desafio para esse profissional ocupar esse espaço e contribuir para o Programa de Acessibilidade na Educação Superior (BRASIL, 2015), política que tem por objetivo entregar acessibilidade e permanência à vida acadêmica. Quanto às práticas voltadas à inclusão, NÃO é papel do fonoaudiólogo na educação superior:

Accepted Answer

A) focar na promoção da linguagem dos estudantes, incentivando a apropriação e o domínio linguístico de cada aluno, realizando atendimento clínico, de caráter terapêutico, dentro do espaço educacional.

Answer

B) afastar-se dos modelos clínicos de atendimento e incorporar o caráter de promoção de saúde com o intuito de qualificar os processos de ensino e aprendizagem, por meio de seu conhecimento técnico e específico.

Answer

C) realizar ações que atinjam um público maior do que os atendimentos, visto que o cenário acadêmico se modificou frente às diferentes práticas de letramento, do capital cultural e dos distintos setores socioeconômicos.

Answer

D) participar do processo educativo, atrelando seu conhecimento aos outros profissionais do apoio pedagógico e desenvolvendo ações junto aos professores, auxiliando-os a adequar as propostas teóricopráticas, entre outras ações.

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