Question

“... os conteúdos são realidades exteriores ao aluno que devem ser assimilados e não simplesmente reinventados, eles não são fechados e refratários às realidades sociais”, pois “não basta que os conteúdos sejam apenas ensinados, ainda que bem ensinados é preciso que se liguem de forma indissociável a sua significação humana e social”. Essa explicação põe em destaque um princípio curricular particularmente importante para o processo de seleção dos conteúdos de ensino:

Accepted Answer

D) a relevância social do conteúdo que implica em compreender o sentido e o significado do mesmo para a reflexão pedagógica escolar. Este deverá estar vinculado à explicação da realidade social concreta e oferecer subsídios para a compreensão dos determinantes sócio-históricos do aluno, particularmente a sua condição de classe social.

Answer

A) a relevância econômica que implica em compreender o sentido e o significado do mesmo para a reflexão. Este deverá estar vinculado à explicação da realidade econômica abstrata e concreta, oferecer subsídios para a compreensão dos determinantes sócio-históricos do aluno, particularmente a sua condição de classe social.

Answer

B) não há uma relevância social de conteúdo que implica em compreender o sentido e o significado do mesmo para a reflexão pedagógica escolar. Portanto não deverá estar vinculado à explicação da realidade social concreta e oferecer subsídios para a compreensão dos determinantes sócio-históricos do aluno, particularmente a sua condição de classe social.

Answer

C) não existe nenhuma relevância o conteúdo que implica em compreender o sentido e o significado do mesmo para a reflexão pedagógica escolar. Pois está desvinculado da realidade social concreta e oferecer subsídios para a compreensão dos determinantes sócio-históricos do aluno, particularmente a sua condição de classe social.

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