Question

“A que sentido histórico e a que necessidades respondem as concepções e políticas de educação básica e formação profissional centradas na visão das habilidades básicas, competências para a produtividade, qualidade total e competitividade? (...)” FRIGOTTO, Gaudêncio (org). Educação e crise do Trabalho: Perspectivas de Final de Século. Editora Vozes. Petrópolis. 2005.p.46. A profunda exclusão social de milhões de pessoas espalhadas pelo mundo, ampliada pelos impactos da pandemia da Covid-19, está atingindo diretamente milhões de jovens estudantes brasileiros e pode ser justificada pelo seguinte motivo:

Accepted Answer

B) as propostas de educação básica e a formação técnicoprofissional, sob o ideário das habilidades e competências para a empregabilidade e requalificação, desvinculadas de uma proposta democrática e pública de desenvolvimento, reduzem-se a um invólucro de caráter ideológico

Answer

A) a educação básica, a formação profissional e os processos de qualificação orientados pelo Banco Mundial refletem um peso unilateral da inserção da sociedade no processo de globalização e reestruturação produtiva, visto como “tábua de salvação” para os desempregados

Answer

C) o papel dos processos educativos, considerando-se a formação técnico-profissional, a qualificação e a requalificação, inseridos nesse contexto, produz cidadãos participativos, que lutam por seus direitos e pela não alienação do e no trabalho e combatem o consenso passivo

Answer

D) os poderes executivos no Brasil (federal, estadual e municipal) estão adotando várias medidas de inclusão digital dos estudantes brasileiros, porém a falta de verbas tem sido o fator determinante para a exclusão, em especial, dos estudantes de baixa renda

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