Question

O uso do brincar como recurso terapêutico, a atuação psicoterapêutica em contextos escolares e o desenvolvimento de estratégias de regulação emocional e habilidades sociais na infância exigem uma articulação conceitual refinada entre diferentes referenciais clínicos e educacionais. Considerando as formulações originais de autores como Winnicott, Axline, Vygotsky e contribuições contemporâneas da psicologia escolar e do desenvolvimento socioemocional, assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA e teoricamente consistente.

Accepted Answer

B) A ludoterapia pode operar como dispositivo mediador da experiência emocional infantil, permitindo que o brincar funcione como expressão simbólica, espaço de elaboração psíquica e instrumento de desenvolvimento de competências socioemocionais situadas.

Answer

A) As técnicas de regulação emocional aplicadas à infância derivam de modelos cognitivos autorregulatórios e tendem a apresentar maior eficácia quando dissociadas das interações sociais, reduzindo interferências afetivas externas no processo terapêutico.

Answer

C) O treino de habilidades sociais em crianças fundamenta-se na repetição sistemática de respostas interpessoais adaptativas, sendo sua efetividade independente da qualidade do vínculo terapêutico e do contexto relacional em que ocorre a intervenção.

Answer

D) A inserção da psicoterapia no contexto escolar requer a adaptação dos procedimentos clínicos clássicos, de modo que o brincar perca sua função simbólica e passe a operar prioritariamente como estratégia pedagógica de modulação comportamental.

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