Question

Na Escola Pindorama, uma professora da turma de terceiro ano do Ensino Fundamental pediu que os alunos passassem a falar exatamente como escreviam. Ou seja, ‘vendo’, ao invés de [veno]; ‘coragem’, ao invés de [corage]; ‘tomate’, ao invés de [tumati] etc. As crianças começaram a reclamar, dizendo que estava muito difícil falar daquele jeito. Dessa maneira, a professora desenvolveu com os alunos a ideia básica de que a língua falada não é mera reprodução da escrita, desse modo não falamos exatamente como escrevemos e vice-versa. A aprendizagem essencial, nesse momento, foi o entendimento de que:

Accepted Answer

D) a escrita é uma representação da fala, que possui regras próprias de realização, que interage com a fala, mas não a reproduz.

Answer

A) a correspondência entre os sons da fala e a escrita fonética é invariável e envolve conceitos preestabelecidos.

Answer

B) as variações da língua falada têm significados diversos e, às vezes, contrários aos da língua escrita.

Answer

C) as relações arbitrárias e não perfeitas entre sons e letras são comuns e podem confundir os usuários da língua.

Answer

E) as diferenças dialetais, de origem social e regional, devem ser superadas por questões éticas e humanitárias.

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