Question

pMos2501 / 006-pAEb-ii-DeficiênciaMental 14 confidencial até o m omento da aplicação.

Nunes (2013) enfatiza (…) para que uma situação de e nsino inclusivo seja caracterizada, é preciso que estejam garantidas as três premissas: inserção, participação e aprendizagem acadêmica. Dessa forma, o planejamento de ações pedagógicas d irecionadas a alunos com deficiência intelectual na escola comum precisa

Accepted Answer

D) que os professores envolvidos com a aprendizagem desse aluno tenham conhecimento sobre suas condutas e habilidades adaptativas, conceituais, sociais e práticas.

Answer

A) prever um sistema de avaliação quantitativo da aprendizagem de leitura e escrita, com conceitos e indicadores que podem reter ou “passar” o aluno de ano escolar.

Answer

B) que os professores, independentemente do método de ensino que estão habituados, organizem atividades com recursos, espaços e tempos iguais para todos os alunos.

Answer

C) prever um tempo determinado para o ensino e aprendizado, com a intenção de que esse aluno alcance, no mesmo período que sua turma, a série determinada para aquela idade.

Answer

E) que os professores utilizem as mesmas estratégias de ensino para que esse aluno seja desafiado a superar as suas barreiras para aprender a ler e escrever.

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