Question

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A produção acadêmica brasileira em Educação Física, especialmente a partir da década de 1980, sistematizou diferentes propostas teórico-metodológicas para o componente curricular, vinculadas a pressupostos epistemológicos próprios e a autores de referência. Sobre a correspondência entre essas propostas e seus principais formuladores, assinale a alternativa correta.

Accepted Answer

D) A abordagem Desenvolvimentista é associada a Go Tani; a Crítico-Superadora ao Coletivo de Autores; a Crítico-Emancipatória a Elenor Kunz; e a Construtivista-Interacionista a João Batista Freire, cada qual com fundamentação teórica e foco pedagógico próprios.

Answer

A) A abordagem Desenvolvimentista é associada ao Coletivo de Autores; a Crítico-Superadora a Go Tani; a Crítico-Emancipatória a João Batista Freire; e a Construtivista-Interacionista a Elenor Kunz, com fundamentação teórica e foco pedagógico próprios em cada caso.

Answer

B) A abordagem da Saúde Renovada, formulada por Markus Nahas, retoma os pressupostos da concepção higienista e militarista das primeiras décadas do século XX no Brasil, centrando o trabalho pedagógico na avaliação periódica da aptidão física dos estudantes como finalidade do componente.

Answer

C) A abordagem Desenvolvimentista, fundamentada na pedagogia histórico-crítica de Dermeval Saviani, dialoga com a Crítico-Superadora ao adotar o materialismo histórico-dialético como base, distinguindo-se desta pela ênfase específica em habilidades motoras.

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