Questão de Educação e Pedagogia

A concretude em matemática não se dá apenas na concepção de elementos que se configuram no uso dos sentidos humanos. Desse modo, Van-Hiele ilustra, de forma ordenada, cinco patamares de concretude. Tomando como base a geometria no Ensino Fundamental, ordene CORRETAMENTE esses patamares apresentados nas afirmativas abaixo: 1. Os objetos concretos são propriedades de sistemas explicativos. 2. Os objetos concretos são afirmações sobre propriedades dos elementos básicos. 3. Os objetos concretos são os elementos básicos do estudo que se inicia. 4. Os objetos concretos são passíveis de serem investigados nas relações entre propriedades dos elementos básicos. 5. Os objetos concretos passam a ser as propriedades características dos elementos básicos. Desse modo, o 1º, o 2º, o 3º, o 4º e o 5º patamar correspondem, respectivamente, às afirmativas