Question

Observe a letra a seguir, trecho do samba enredo do Grêmio Recreativo Escola de Samba Acadêmicos do Salgueiro - Carnaval de 2024. Ya temí xoa, aê-êa Ya temí xoa, aê-êa Meu Salgueiro é a flecha pelo povo da floresta Pois a chance que nos resta é um Brasil cocar É Hutukara, o chão de Omama O breu e a chama, deus da criação Xamã no transe de Yãkoana Evoca Xapiri, a missão Hutukara ê, sonho e insônia Grita a Amazônia antes que desabe Caço de tacape, danço o ritual Tenho o sangue que semeia a nação original Eu aprendi o português, a língua do opressor Pra te provar que meu penar também é sua dor Falar de amor enquanto a mata chora É luta sem flecha, da boca pra fora Falar de amor enquanto a mata chora É luta sem flecha, da boca pra fora (...) (É Hutukara!, de Pedrinho Da Flor, Marcelo Motta, Arlindinho Cruz, Renato Galante, Dudu Nobre, Leonardo Gallo, Ramon Via 13 e Ralfe Ribeiro, 2024.) 9 Ao utilizar o samba-enredo em sala de aula, nos anos finais do Ensino Fundamental, o/a professor/a deve realizar os seguintes procedimentos, com EXCEÇÃO de:

Accepted Answer

C) destacar que, apesar dos esforços realizados pelo Estado brasileiro para desenvolver as diferentes nações indígenas, estas permanecem primitivas

Answer

A) identificar a atualidade da letra e da contribuição indígena em relação aos problemas climáticos vividos pela população brasileira e mundial

Answer

B) selecionar e traduzir os termos em língua Yanomami, destacando a importância do idioma na preservação da cultura desse povo

Answer

D) estimular o debate entre os estudantes a respeito dos processos de apagamento da contribuição dos povos originários na história brasileira

Answer

E) problematizar as diferenças na compreensão, ao longo da história, das relações entre o Estado brasileiro e os povos originários no território

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