Questão de Educação e Pedagogia

A identificação de estudantes com altas habilidades ou superdotação no contexto da escola pública exige do psicopedagogo o domínio das principais concepções 7 teóricas sobre esse fenômeno, bem como a compreensão de que a superdotação não se expressa de forma uniforme. Associe a Coluna 1, que apresenta modelos teóricos, aos seus conceitos centrais na Coluna 2: Coluna 1: Teoria Modelo 1.Modelo dos Três Anéis (Renzulli) 2.Modelo de Diferenciação da Superdotação e do Talento (Gagné) 3.Teoria das Inteligências Múltiplas (Gardner) Coluna 2: Conceito Central (__)Concepção de superdotação orientada para a produtividade criativa, segundo a qual a manifestação de comportamentos superdotados requer a convergência de aptidão cognitiva, engajamento pessoal sustentado e capacidade de geração de produtos originais em domínios específicos. (__)Modelo que estabelece distinção entre dotação, entendida como aptidões naturais em áreas específicas, e talento, compreendido como desempenho superior sistematicamente desenvolvido a partir dessas aptidões mediante a atuação de catalisadores intrapessoais e influências contextuais que favorecem seu aprimoramento progressivo. (__)Perspectiva pluralista de inteligência que reconhece a existência de múltiplas formas de expressão das capacidades cognitivas, propondo que manifestações de desempenho elevado podem ocorrer em diferentes domínios específicos, como o musical, o corporal-cinestésico e o interpessoal, sem exigência de uniformidade entre eles. Assinale a alternativa com a correta associação entre as colunas: