Question

De acordo com Cristófaro-Silva (2002), quando o aprendiz está adquirindo o sistema de escrita, estabelece uma relação, por vezes direta, com os sons. Em outros termos, muitas vezes, a criança tenta estabelecer um valor sonoro regular para as letras, baseando-se na sua percepção, no nome da letra e no conhecimento que tem da língua oral. Com uma percepção fonética acurada, as crianças utilizam esse conhecimento fonológico para escrever. (CRISTÓFARO-SILVA, T. “Fonética e Fonologia do Português”: roteiro de estudos e guia de exercícios. 6 ed. São Paulo: Contexto, 2002) Sobre o ensino do sistema fonológico e sua relação com o sistema ortográfico, marque a opção correta.

Accepted Answer

E) As crianças tendem a apresentar maior dificuldade no registro de consoantes oclusivas quando estas estão em sílabas não-acentuadas.

Answer

A) As crianças apresentaram maior estabilidade no registro das consoantes oclusivas quando estas estavam em sílabas acentuadas.

Answer

B) A baixa ocorrência de erros ortográficos fonológicos sugere que as crianças não compreendem bem os aspectos fonético-fonológicos que diferenciam os fonemas oclusivos de outras classes fonológicas.

Answer

C) A presença/ausência do acento nas sílabas não-acentuadas não interfere na distribuição entre acertos e erros.

Answer

D) O maior número de omissões nas sílabas acentuadas indica que as crianças não estão perceptíveis à estrutura silábica.

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