Question

De acordo com Le Boulch (1983), a psicomotricidade constitui-se como uma teoria geral do movimento que conduz ao enunciado de princípios metodológicos que permitem encarar sua utilização como meio de formação. Durante as aulas de Educação Física Escolar, o professor observa que alguns alunos apresentam dificuldades de lateralização, desorganização espacial e baixo controle tônico. Considerando os fundamentos da psicomotricidade funcional e relacional, qual deve ser a interpretação mais adequada sobre o papel da intervenção psicomotora, nesse contexto educacional?

Accepted Answer

D) A intervenção psicomotora deve integrar as dimensões afetivas, cognitivas e motoras do aluno, considerando o movimento como expressão do psiquismo e meio de construção do conhecimento e da consciência corporal.

Answer

A) A psicomotricidade deve priorizar o treino de habilidades motoras específicas, buscando a automatização dos movimentos por meio de métodos diretivos, independentemente do contexto emocional do aluno.

Answer

B) A psicomotricidade relacional deve ser substituída por práticas competitivas, pois o desenvolvimento afetivo não interfere na aprendizagem motora durante a fase escolar.

Answer

C) O foco da psicomotricidade deve restringirO foco da psicomotricidade deve restringir-se à reeducação clínica das funções motoras, pois as dificuldades de lateralização e tonicidade são estritamente de origem neurológica.

Answer

E) O trabalho psicomotor deve centrar-se na padronização de gestos e posturas, já que a espontaneidade corporal compromete o desenvolvimento cognitivo e a disciplina em aula.

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