Question

2025

Na metodologia de Resolução de Problemas, utilizada no ensino e aprendizagem da Matemática, os problemas são propostos aos estudantes antes de lhes ter sido apresentado formalmente o conteúdo matemático necessário ou mais apropriado à sua resolução, que, de acordo com o programa da disciplina para o respectivo ciclo, é pretendido pelo professor. Dessa forma, o processo de ensino e aprendizagem de um tópico matemático começa com um problema [o problema gerador] que expressa aspectos-chave desse tópico, e técnicas matemáticas devem ser desenvolvidas na

busca de respostas razoáveis para o problema apresentado.

ONUCHIC, L. R.; ALLEVATO, N. S. G. Pesquisa em Resolução de Problemas: caminhos, avanços e novas perspectivas. BOLEMA – Boletim de Educação Matemática, v. 25, 2011 (adaptado).

Com base na disposição das ações e nas fases da metodologia apresentada no texto, a abordagem proposta pressupõe que o

Accepted Answer

B) ato avaliativo esteja presente em todo o processo de ensino e aprendizagem, com o intuito de o estudante construir o próprio conhecimento e perceber suas reais condições de aprendizagem.

Answer

A) estudante tenha como tarefa transformar a linguagem usual em linguagem matemática, com o objetivo de recordar e fixar os conceitos básicos por meio de algoritmos.

Answer

C) professor estimule seus estudantes a desenvolverem a habilidade de executar algoritmos, com o objetivo de reforçar conhecimentos anteriores.

Answer

D) livro didático seja o recurso utilizado pelo estudante para reconhecer ou revisar conceitos, propriedades e algoritmos associados ao problema proposto, com o intuito de resolvê-lo.

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