Question

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Na era da superabundância de informações, o desafio não é achar dados, mas filtrá-los. O aluno precisa aprender a checar a autoria, a data e o veículo de publicação para não replicar desinformação. Considerando essas ideias, leia atentamente a manchete a seguir:

Figura da questão (imagem do caderno de prova)

Disponível em: https://g1.globo.com/fato-ou-fake/noticia/2025/12/18/e-fake-que-amazonia-nao-contribui-para-equilibrar-climado-mundo.ghtml. Acesso em: 20 dez. 2025. Um professor solicita que os alunos pesquisem sobre um tema polêmico na internet, mas pede que eles justifiquem suas posições e referenciem suas fontes. Considerando os conhecimentos sobre cultura digital, a pesquisa e as TDICs em sala de aula, com que objetivo primordial o site reproduzido na manchete poderia ser usado nessa atividade?

Accepted Answer

E) Realizar uma curadoria crítica das fontes nos meios digitais.

Answer

A) Atestar a fidedignidade dos boatos encontrados na internet.

Answer

B) Compartilhar um conteúdo viral após a verificação da origem.

Answer

C) Denunciar o uso da internet para a construção do conhecimento.

Answer

D) Priorizar a qualidade dos dados em detrimento da quantidade.

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