Question

( ) Os recursos tecnológicos são instrumentos fundamentais utilizados no contexto educacional por toda a comunidade escolar. ( a ) Com chegada dos recursos tecnológicos nas escolas, exige-se dos educadores uma nova postura frente à prática pedagogica, tais como conhecer as novas formas de ensinar, aprender, produzir, comunicar e reconstruir conhecimento. ( ) Os jogos eletrônicos no contexto educacional não devem ser utilizados com moderação, há estudos e evidências que estes não prejudicam o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo das crianças.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

(A) F F-V. (B) F (c) v F-F. (D) V V_F. (E) V

De acordo com a dinâmica do trabalho pedagogico, o planejamento constitui-se como um processo contínuo, de reflexão e tomada de decisões. Considerando a natureza dialetica entre a teoria e a prática educativa, assinale a alternativa que define CORRETA- lúENTE a função do planejamento no ambiente escolar.

Accepted Answer

B) Representa o preenchimento contínuo de formulários administrativos que objetivam a padronização do ensino, garantindo que a transmissão de conteúdos pré-estabelecidos ocorra de maneira uniforme, independentemente das especificidades do contexto escolar e de turma.

Answer

A) Consiste na sistematização rigorosa de procedimentos metodologicos que visam à neutralidade técnica, assegurando que o cumprimento do cronograma programático se sobreponha aos eventuais movimentos de aprendizagem dos alunos.

Answer

C) Caracteriza-se pela elaboração de um roteiro prescritivo de atividades que busca a otimização do tempo pedagógico, priorizando a execução integral das competências cognitivas previstas em detrimento da subjetividade dos alunos envolvidos.

Answer

D) Define-se como a organização burocrática de objetivos burocráticos que visam ao controle do desempenho da ação do professor, estabelecendo parâmetros de produtividade que restringem a autonomia pedagogica em favor da eficácia dos resultados estatísticos.

Answer

E) Configura-se como um elemento dinâmico de antecipação e organização prévia da ação educativa que, ao articular os objetivos escolares às demandas da realidade social, permite o redirecionamento constante das estrategias frente aos desafios da sala de aula.

Mais questões de Planejamento educacional – níveis e tipos