Question

No processo educativo tem-se feito muitas queixas em relação à aprendizagem das crianças, que apresentam dificuldades atencionais e comportamentais muito comuns no contexto escolar. De acordo com o enfoque interacionista do desenvolvimento humano de Vygotsky “o bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento, que se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem”. Nesse sentido, em relação à perspectiva de aprendizagem segundo Vygotsky, é correto afirmar:

Accepted Answer

D) A aprendizagem se dá a partir de uma zona proximal, na qual a capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento está associado ao espaço entre as conquistas já adquiridas (aquilo que a criança já sabe) e aquelas que dependem da participação de elementos mais capazes (aquilo que a criança tem a competência de saber ou de desempenhar somente com a colaboração de outros).

Answer

A) A aprendizagem se dá por um processo de associação das ideias, das mais simples às mais complexas; dessa forma, para aprender um conteúdo complexo, a pessoa precisaria, em primazia, aprender as ideias mais simples, que estariam associadas àquele conteúdo.

Answer

B) A aprendizagem do comportamento se dá a partir do condicionamento operante, com reforço positivo e / ou negativo de atitudes e comportamentos, implicando a ação do sujeito sobre o meio e o efeito resultante dessa ação para a satisfação de alguma necessidade.

Answer

C) A aprendizagem se dá a partir dos trabalhos desenvolvidos no período pré-escolar de “prontidão”, com a intenção de desenvolver, na criança, determinadas habilidades (tais como discriminação áudio-viso-motora, noções de lateralidade e orientação espacial, etc.) com o objetivo de “prepará-las” para o futuro aprendizado da língua escrita.

Answer

E) No processo de aprendizagem deve-se compreender a existência de mecanismos no sujeito que aprende, os quais surgem da interação com a linguagem escrita; esse mecanismo se configura em um espaço aberto de elaboração da criança para esse aprendizado.

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