Questões de Engenharia e Arquitetura · NUCEPE UESPI

Engenharia e ArquiteturaEsquemas de aterramentoNUCEPE UESPI 2023

UESPI

Questão de Engenharia e Arquitetura

57. De acordo com a NBR5410, que trata das instalações elétricas de baixa tensão, a instalação deve ser dividida em tantos circuitos quantos necessários, devendo cada circuito ser concebido de forma a poder ser seccionado, sem risco de realimentação inadvertida de outro circuito. Sendo assim, a divisão da instalação em circuitos deve ser feita de modo a atender, entre outras, às seguintes exigências: a) contra falha humana, conservação de força, aterramento, de produção e manutenção. b) segurança, conservação de energia, funcionais, de produção e manutenção. c) contra falha humana, conservação de energia, funcionais e manutenção. d) segurança, conservação de força, aterramento, de produção e manutenção. e) contra falha humana, conservação de energia, aterramento e produção.

Levando-se em consideração o disposto na NBR-16690/2019, que trata das instalações elétricas de arranjos fotovoltaicos, avalie as seguintes afirmações: I. A conexão de um arranjo fotovoltaico à terra é caracterizada pela existência ou não de qualquer aterramento por razões funcionais, pela impedância desta conexão a terra e, também, pelo tipo de aterramento do circuito de aplicação a que o arranjo fotovoltaico está conectado. II. O aterramento por razões de proteção de qualquer condutor vivo do arranjo fotovoltaico não é permitido. III. Uma das condições para o aterramento funcional é que deva existir no mínimo isolação galvânica entre os circuitos em corrente contínua e em corrente alternada. IV. Arranjos fotovoltaicos devem ser projetados de modo a evitar a circulação de correntes dentro do próprio arranjo fotovoltaico, isto é, entre séries fotovoltaicas conectadas em série. Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações CORRETAS.

Sua resposta

Mais questões de Esquemas de aterramento

Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.