Questão de Artes e Música

Viola Spolin sugere a utilização dos jogos de regras para introduzir o jogo teatral. O jogo, considerado no sentido mais amplo como simples ato de jogar, em seu sentido mais restrito é estratégia metodológica. Para o ensino do teatro na escola, o jogo enquanto estratégia é a maneira mais rica e produtiva de trabalhar a linguagem de forma lúdica, utilizando seus elementos em uma construção estética. Nessa perspectiva, o jogo teatral I - envolve uma construção, no qual a consciência do faz de conta é gradativamente trabalhada; II - permite a vivência de vários papéis, personagens, e de situações que passam a ser socializadas e ressignificadas; III - provoca nos alunos uma ação reflexiva que amplia sua visão de mundo; IV - deve ser instigador e estimulador de experiências que favoreçam a aprendizagem, a cooperação, a leitura, a apreciação e a compreensão das diferentes realidades, que se transformam em ficção; V - visa a desenvolver a percepção, a imaginação, a memória, o raciocínio, as relações simbólicas, bem como as noções de espaço, tempo e ritmo. São verdadeiras as afirmativas