Question

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As duas imagens a seguir mostram duas épocas importantes da dança no mundo: (BOUCIER, P, História da Dança no Ocidente. Livraria Martins Fontes, São Paulo, 2001; Dils, A., & Albright, A. C. (2017). Moving History/Dancing Cultures: A Dance History Reader. Wesleyan University Pres).  Imagem 1: Giselle-Ópera de Paris  Imagem 2: Martha Graham-Letter to the World-(Swirl) Assinale a alternativa que corresponde correta e respectivamente às duas imagens:

Accepted Answer

A) Imagem 1: Romantismo, onde as bailarinas foram valorizadas, o sobrenatural e o místico foram mais explorados, além de ter havido uma aproximação com a literatura e com a música; e Imagem 2: Dança moderna, onde os artistas tornam-se independentes e há um discurso de libertação das regras da escola clássica, bem como estudos do movimento e improvisação.

Answer

B) Imagem 1: Dança moderna, onde os artistas tornam-se independentes e há um discurso de libertação das regras da escola clássica, bem como estudos do movimento e improvisação; e Imagem 2: Renascimento, onde as bailarinas foram valorizadas, o sobrenatural e o místico foram mais explorados, além de ter havido uma aproximação com a literatura e com a música.

Answer

C) Imagem 1: Renascimento, onde os artistas tornam-se independentes e há um discurso de libertação das regras da escola clássica; e Imagem 2: Era vitoriana, onde a dança era uma parte importante da cultura social e era realizada em uma variedade de contextos, incluindo bailes de salão, festas particulares e eventos sociais formais.

Answer

D) Imagem 1: Idade média, onde a Dança desempenhava um papel importante na expressão cultural, na celebração de eventos importantes e na criação de comunidade entre as pessoas; e Imagem 2: Modernismo, onde a dança era uma parte importante da cultura social e era realizada em uma variedade de contextos, incluindo bailes de salão, festas particulares e eventos sociais formais.

Answer

E) Imagem 1: Renascimento, onde os artistas tornam-se independentes e há um discurso de libertação das regras da escola clássica; e Imagem 2: Ballet Russo, onde as bailarinas foram valorizadas, o sobrenatural e o místico foram mais explorados, além de ter havido uma aproximação com a literatura e com a música.

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