Questão de Educação e Pedagogia

O planejamento de ensino constitui processo intencional e articulado, no qual diagnóstico, objetivos, organização da ação, acompanhamento e avaliação mantêm relações de continuidade. Considerando uma perspectiva processual de planejamento, analise as etapas abaixo. I. Selecionar conteúdos, estratégias, recursos e situações de aprendizagem coerentes com as finalidades definidas. II. Acompanhar a execução do trabalho e produzir evidências sobre aprendizagem e dificuldades encontradas. III. Analisar conhecimentos prévios, necessidades dos estudantes e condições concretas em que ocorrerá o ensino. IV. Reorientar decisões pedagógicas com base na interpretação dos resultados e das dificuldades identificadas. V. Formular objetivos e critérios que expressem as aprendizagens pretendidas e orientem a organização do trabalho. Assinale a alternativa que apresenta a ordem lógica CORRETA do processo de planejamento.