Question

A "Proposta Triangular" (ou Abordagem Triangular), sistematizada no Brasil por Ana Mae Barbosa, revolucionou o ensino de Arte ao propor uma metodologia que supera tanto o ensino tradicional (focado na técnica) quanto a livre expressão (focada apenas no fazer espontâneo). Essa abordagem articula três eixos fundamentais: o Fazer (a prática artística), o Apreciar (a leitura e fruição da obra de arte) e o Contextualizar (a compreensão histórica, social e biográfica da produção artística). Embora criada com foco nas Artes Visuais, sua aplicação se estende a todas as linguagens artísticas, incluindo Música e Dança, conforme adotado por referenciais como a BNCC. Assinale a alternativa que descreve corretamente a aplicação dessa proposta.

Accepted Answer

B) A Proposta Triangular articula a prática artística (fazer), a leitura e análise estética (apreciar) e a investigação histórica e cultural (contextualizar), entendendo que esses três eixos se retroalimentam para construir o conhecimento em Arte.

Answer

A) O eixo "Fazer" da Proposta Triangular é considerado o mais importante, e os eixos "Apreciar" e "Contextualizar" servem apenas como inspiração superficial para a prática criativa do aluno, sem necessidade de aprofundamento.

Answer

C) A Proposta Triangular determina que o ensino de Arte deve seguir uma ordem rígida: primeiro, o aluno deve contextualizar (estudar História da Arte), depois apreciar (ver obras) e, somente no Ensino Médio, ele pode fazer (praticar).

Answer

D) A Contextualização, na Proposta Triangular, refere-se apenas ao ato de expor os trabalhos dos alunos nos murais da escola, sem envolver o estudo da História da Arte ou da cultura local e global.

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