Question

Área livre

32

2025

A escola deve ser um espaço de reflexão crítica sobre a língua, reconhecendo a diversidade e combatendo o preconceito linguístico. A educação linguística não pode ignorar a realidade social da língua. Assim, sugere-se um ensino que parta da realidade do estudante, valorizando suas variedades linguísticas e ampliando seu repertório comunicativo, em vez de se limitar à imposição de uma norma “certa”. BAGNO, M. Nada na língua é por acaso. São Paulo: Parábola, 2007 (adaptado). Considerando a perspectiva do texto, qual abordagem pedagógica incita os estudantes a analisar criticamente seus juízos de valor sobre as manifestações linguísticas alheias e a compreender a dimensão social e histórica subjacente a estigmas?

Accepted Answer

B) Propor a criação de um atlas linguístico da comunidade escolar, por meio do qual cada estudante compartilha expressões que já ouviu ou utilizou, discutindo as percepções associadas a cada uma.

Answer

A) Solicitar aos estudantes que identifiquem, em textos diversos, as construções gramaticais que divergem da norma culta e pesquisem suas origens históricas, elaborando um glossário de desvios comuns.

Answer

C) Organizar sessões de leitura e interpretação de artigos acadêmicos sobre a importância da padronização linguística em contextos formais, visando a compreensão das regras gramaticais e de seu uso correto.

Answer

D) Orientar a produção de um guia de redação que ensine os estudantes a evitar os erros mais comuns na Língua Portuguesa, com foco na adequação da escrita a padrões de excelência comunicativa.

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