Questão de Educação e Pedagogia

Um professor identificou quatro níveis de Pensamento Algébrico (PA) dos estudantes de sua turma quando eles estão diante de situações de partilha. • Nível 0: Ausência do PA: prevalecem as operações com quantidades conhecidas, porém não há a capacidade de estabelecer relações entre as incógnitas e não há a apropriação do significado do problema. • Nível 1: PA incipiente: capacidade de estabelecer relações, modelar, construir significado para os objetos e para a linguagem algébrica com base na substituição ou contagem de quantidades conhecidas. • Nível 2: PA intermediário: capacidade de estabelecer relações, modelar, construir significado para os objetos e para a linguagem algébrica, e de generalizar com base em uma linguagem sincopada. • Nível 3: PA consolidado: capacidade de operar com o desconhecido como se fosse conhecido e de utilizar o registro algébrico formal por meio da linguagem algébrica. Disponível em: www.sbembrasil.org.br. Acesso em: 7 ago. 2025 (adaptado). 2025 Um professor do Ensino Médio, ao realizar uma atividade sobre sistema de equações, percebeu que as respostas de dois estudantes apresentavam níveis distintos de PA, conforme o quadro.

Considerando a atividade realizada, qual é o nível de PA de cada estudante com base em suas respectivas resoluções?