Question

24. Sobre o planejamento pedagogico, analisar Questão a sentença abaixo:

Em cada sala de aula existe uma realldade diferente, com problemas e soluções específicos, de modo que cabe ao educador, frente à realidade diária, adaptar seu planejamento de modo a conduztr adequadamente as ações que correspondem às práticas docentes a serem desenvolvidas (l:_.pdI!O. Para ser eficrente, tornd-se necessárío ao planejamento o respeito à realídade da escola, das turmas e dos educandos (2:pefid. É possível pensar o p/anejamento como um roteiro pre-estabelecido inflexível (31-Bat!4

A sentença está:

(A) Totalmente correta. (B) Correta somente em sua 1a parte. (C) Correta somente em suas 1a e 2u partes. (D) Correta somente em suas 1' e 3a partes. (E) Correta somente em suas 2" e 3" partes.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, no campo de experiência "Corpo, Gestos e Alovimentol' na etapa da Educação Infantil, assinale a alternativa que expressa, CORRETAMENTE, a essência pedagogica proposta neste campo de experiência.

Accepted Answer

B) Organiza-se na valorização de práticas corporais orientadas pelo docente atraves da disciplina e ao controle postural, articulando atividades que enfatizam a precisão gestual e a conformidade com padrões motores convencionais.

Answer

A) Estrutura-se na sistematização de exercícios motores padronizados, priorizando a execução tecnica de movimentos previamente definidos e a reprodução de sequências corporais formalmente estabelecidas pelo Professor.

Answer

C) Desenvolve-se a partir da condução de atividades dirigidas que visam à preparação para práticas esportivas formais, orientando a aprendizagem para o domínio de técnicas específicas e regras préestabelecidas.

Answer

D) Fundamenta-se na execução de exercícios repetitivos de coordenação motora, buscando assegurar a uniformldade no desenvolvimento dos movimentos e a padronização das respostas corporais entre as crianças.

Answer

E) Configura-se na ampliação das possibilidades de uso do corpo por meio de experiências que envolvem movimento, exploração, expressão e interação, favorecendo a construção da consciência corporal e da autonomia das crianças.

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