SaúdeVigilância ambiental, saneamento e desastresUNESC 2025
Pref Jaguaruna
Questão de Saúde
5
Durante o percurso do transporte escolar, o monitor deve estar atento às condições de higiene e saúde das crianças, prevenindo doenças e garantindo um ambiente seguro. Analise as afirmativas a seguir: I.Manter o veículo limpo, arejado e com lixeiras disponíveis contribui para a prevenção de doenças respiratórias e infecciosas. II.É adequado permitir que as crianças compartilhem garrafas de água e alimentos, desde que estejam sentadas, pois isso favorece a socialização. III.Observar sinais como febre, vômitos, manchas na pele ou extremo abatimento pode ajudar na identificação precoce de problemas de saúde. IV.O monitor deve comunicar à escola e, sempre que possível, aos pais ou responsáveis, qualquer alteração significativa no estado de saúde da criança observada durante o transporte. Está CORRETO o que se afirma em:
Mais questões de Vigilância ambiental, saneamento e desastres
- Avança SP 2026I. A gestão do risco envolve identificação e avaliação dos riscos. PORQUE II. A adoção de medidas preventivas contribui para minimizar danos à saúde coletiva.
- IGEDUC 2026As ações de vigilância em saúde voltadas ao controle de vetores das endemias envolvem estratégias integradas de manejo ambiental, controle químico quando indicado, vigilância ento…
- Fundatec 2026Em inspeção realizada em uma padaria, o vigilante sanitário avalia as ações de controle integrado de vetores e pragas urbanas adotadas pelo estabelecimento. Considerando a Resoluç…
- AMEOSC 2026Em uma reunião comunitária, moradores de uma área urbana relataram episódios frequentes de água imprópria, descarte irregular de esgoto e aumento de doenças de veiculação hídrica.…
- Instituto AOCP 2026A saturação por bases (V%) é um indicador da fertilidade do solo que expressa a proporção da capacidade de troca de cátions (CTC) ocupada por cátions. Considerando que esse parâme…
Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

