Question

Durante uma atividade em sala, dois estudantes conversam enquanto o professor apresenta as orientações. Ao perceber a conversa, ele se aproxima dos estudantes, sem interromper a explicação, repreendê-los ou estabelecer contato físico. Os estudantes param de conversar. Considerando a análise do comportamento, utilizada também em intervenções educacionais com estudantes com transtorno do espectro autista (TEA), assinale a alternativa CORRETA acerca da situação apresentada.

Accepted Answer

C) A aproximação pode exercer função punitiva quando provoca a interrupção abrupta da conversa, mesmo sem repreensão verbal ou contato físico.

Answer

A) A aproximação constitui punição por expressar a intenção do professor de interromper a conversa, independentemente da reação dos estudantes.

Answer

B) A interrupção da conversa caracteriza punição apenas se o professor voltar a se aproximar dos estudantes nas aulas seguintes posteriores.

Answer

D) A aproximação não constitui punição, pois os estudantes não receberam uma advertência explícita sobre seu comportamento.

Answer

E) A aproximação constitui reforço positivo da conversa, pois acrescenta um estímulo ao ambiente e interrompe imediatamente esse comportamento.

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