Question

A incorporação das mídias e suas produções ao ensino da Educação Física, na perspectiva de vivência/conhecimento/reflexão, tem provocado a comunidade científica da área a desenvolver estudos e debates sobre esse assunto. Estudiosos como Mauro Betti, Suraya Darido, Irene Rangel, Fernando González, entre outros, têm se debruçado sobre o assunto. Embasado nos estudos desses autores sobre Educação Física e mídia, acerca da incorporação acima citada, podemos afirmar que são verdadeiras as afirmações a seguir, EXCETO:

Accepted Answer

E) É prejudicial porque as tecnologias da comunicação e informação concorrem diretamente com a especificidade das aulas de Educação Física Escolar, uma vez que, por serem cada vez mais atrativas, roubam o espaço das vivências práticas.

Answer

A) É benéfica porque pode motivar o debate e a reflexão, uma vez que a linguagem jornalística é atraente para os alunos, é mais sintética e muitas vezes conjugada com imagens e recursos gráficos.

Answer

B) É benéfica porque as produções audiovisuais conseguem dar destaque e importância para informações que às vezes o próprio professor transmite, mas não obtém repercussão satisfatória.

Answer

C) É benéfica porque os vídeos podem sintetizar muito conteúdo em pouco tempo e substituir com vantagem aulas expositivas ou textos escritos.

Answer

D) É benéfica porque, no caso da televisão, a imagem nos atinge primeiro pela emoção, e, a partir deste primeiro impacto, o professor pode mediar uma interpretação mais racionalizada e crítica.

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