Question

R47 As mudanças, na educação em Arte, não acontecem no vazio, elas estão correlacionadas e caracterizadas pelos movimentos culturais e pela dinâmica social e histórica. Entre as relevantes interferências sociais e culturais que marcam o ensino e aprendizagem artísticos brasileiros, pode-se afirmar que

Accepted Answer

A) a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte pelo MEC e o Referencial Curricular Nacional Infantil na última década do século XIX.

Answer

B) priorização da formação de professor em detrimento da formação de pesquisadores.

Answer

C) a luta pela inclusão do ensino de Arte na escola sem haver, ainda, uma preocupação com a sua obrigatoriedade e discussão da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, após a Constituição brasileira de 1988.

Answer

D) a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 4.024/61 que transformou a disciplina Canto Orfeônico na disciplina Arte e Cidadania.

Answer

E) o caos, os conflitos, os tecnicismos e a dependência cultural delineados no ensino de Arte, após a introdução da Educação Artística nas escolas brasileiras com a Lei nº 5.692/71.

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