Questão de Língua Portuguesa

01. A história não tem sido favorável à Polônia e 02. à sua literatura. Os duzentos anos durante os 03. quais o país esteve dividido entre as potências 04. vizinhas – Rússia, Prússia e Áustria – exerceram 05. uma influência de longo alcance sobre sua 06. literatura. Os opressores não apenas tentaram 07. impor seu domínio político, mas erradicar a 08. cultura do povo conquistado. Um dos principais 09. alvos era a língua: ........ do uso oficial e das 10. cerimônias públicas. A literatura polonesa teve 11. de adotar o difícil papel de guardiã do idioma, 12. ameaçado pela expansão dos opressores e de 13. sua língua. As obras literárias passaram a ser o 14. único santuário onde a língua ameaçada poderia 15. florescer. 16. Consequentemente, o país, que tinha ficado 17. privado de seu exército regular, formou uma 18. divisão de poetas, com a crença profunda de 19. que ........ mais efetivos que unidades militares. 20. A língua era sua única arma contra a opressão 21. do Estado. Acreditava-se que perder a língua 22. nacional significaria perder a identidade cultural, 23. crença essa jamais questionada. 24. Assim, a poesia polonesa sentiu, desde a 25. época das partições, o terrível peso do dever 26. público. Isso originou uma série de conflitos 27. dentro da própria literatura. Os poetas, cuja 28. principal tarefa era preservar – por via da língua 29. – o sentido de identidade nacional, tiveram de 30. refrear a voz individual, uma vez que serviam à 31. causa polonesa, supraindividual. Tiveram de 32. suspender a alegria criativa da picardia e da 33. irresponsabilidade, por causa da gravidade de 34. seus objetivos. A poesia estava associada, 35. inextricavelmente, à extrema seriedade da 36. missão. E, mesmo que ........ obras escritas por 37. poetas em momentos descomprometidos da 38. vida, quando desfrutavam dos prazeres terrenos 39. ou se deliciavam com horas de ócio, estes não 40. tinham sido incluídos no cânone literário. Na 41. Polônia, a seriedade do objetivo modelou a ideia 42. popular do que a poesia é e deveria ser. Adaptado de: JARNIEWICZ, J. Língua contra língua.