Question

aprendizagem contínua, reduzir interrupções no percurso escolar e aprimorar a qualidade das intervenções pedagógicas. Considerando princípios técnicos de avaliação educacional orientada para a aprendizagem, qual proposta é mais consistente com esse objetivo?

A) Estruturar um sistema avaliativo com predominância de instrumentos somativos periódicos articulados a mecanismos de recuperação paralela obrigatória ao final de cada unidade, mantendo critérios fixos de promoção.

Avaliações do município mostram que crianças com desempenho fraco em tarefas de manipulação de sons tendem a ter maior risco de dificuldade de decodificação no 2.º ano. Para um programa preventivo eficaz no 1.º ano, qual é a ação priorizada?

Accepted Answer

D) Vincular progressão escolar a médias ponderadas compostas por avaliações internas e externas, sequência didática.

Answer

A) Postergar todas as intervenções para o 2.º ano após identificação formal de atraso.

Answer

B) Implementar atividades lúdicas isoladas que organizem progressão didática.

Answer

C) Priorizar caligrafia e forma gráfica das letras. B) Implementar avaliação diagnóstica inicial e D) Combinar atividades sistemáticas de consciência avaliações formativas recorrentes, com instrumentos fonológica com ensino explícito do princípio variados, devolutivas qualitativas sistemáticas e alfabético e de correspondência grafema-fonema em replanejamento pedagógico fundamentado nas evidências produzidas ao longo do processo. C) Manter avaliações bimestrais padronizadas em toda a rede, ampliando o número de itens objetivos para aumentar a confiabilidade estatística dos resultados.

Answer

E) Substituir intervenções presenciais por aplicativos sem sequência pedagógica validada, pois a geração atual é bastante tecnológica.

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