Question

à característica de constituir-se como um trabalho de ensino- , a aprendizagem das convenções ortográficas, a inserção do

sujeito que aprende e também ensina em práticas da leitura e da escrita em diferentes contextos socioculturais. Logo, os espaços em que se consolidam as práticas alfabetizadoras são espaços de múltiplas e diversificadas relações entre a criança

e os objetos .

Assinale a alternativa cujos termos preenchem, CORRETA e respectivamente, as lacunas.

A) pedagógica / docente e os estudantes / midiáticos

B) decodificadora / uso dos múltiplos suportes / da literatura infantil

C) leitora / domínio do sistema alfabético de escrita / didáticos

D) alfabetizadora / domínio do sistema alfabético de escrita / portadores da escrita

E) alfabetizadora / docente / jornalísticos

O desafio precisa se constituir como ponto de partida para que a sala de aula possa ser um ambiente de aprendizagem, no qual as crianças se envolvam em criar, inventar modos diferentes de se fazer matemática. Sobre a essa premissa, analise as afirmativas abaixo e coloque (V) nas Verdadeiras e (F) nas Falsas. ( ) Os professores precisam no Ensino de Matemática criar tarefas ou situações-problema, de tal forma que a solução possa ser obtida rapidamente, por meio de uma conta, sendo primordial que a criança se sinta desafiada a descobrir o que precisaria fazer para solucioná-las. ( ) A investigação matemática permite ao aluno pensar a partir de uma situação na qual se prevê que ele fará observações e descobertas bem como cometerá erros e acertos e, sobretudo, terá que tomar decisões. ( ) No contexto da investigação matemática, o professor e os alunos, embora tenham conhecimentos diferentes, ambos estão interessados na ocorrência de aprendizagens e no processo de negociação. ( ) Nas aulas com investigações/explorações matemáticas, os tempos disponibilizados são iguais aos das aulas consideradas tradicionais, embora as tarefas de características necessitem de uma organização da turma, geralmente em grupo. ( ) Em uma investigação/exploração matemática, o professor é quem escolhe um ponto de partida, e os alunos é que definem os problemas dentro da situação e tentam resolvê-los por seus próprios caminhos. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Accepted Answer

A) V-V-V-F-F

Answer

B) F-V-V-F-V

Answer

C) F-V-F-V-V

Answer

D) V-F-V-F-V

Answer

E) V-V-F-F-F

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