Question

A concepção moderna do ciclo hidrológico, articulada no século XX com os trabalhos de Horton e posteriormente expandida por abordagens da ecologia de sistemas (Odum, Lovelock), passou a ser entendida não apenas como descrição de processos físicos, mas como dinâmica complexa que integra atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera em múltiplas escalas. No ensino de Ciências, em consonância com a BNCC e a perspectiva CTS, o conceito demanda análise interdisciplinar que inclua dimensões naturais e sociais. Considerando esse estatuto, qual proposição melhor expressa sua formulação contemporânea?

Accepted Answer

A) O ciclo hidrológico pode ser concebido como sistema integrado de fluxos e retroalimentações, em que água, energia e matéria circulam entre compartimentos terrestres, sustentando a regulação ecológica e a gestão socioambiental.

Answer

B) O ciclo hidrológico pode ser compreendido como recurso organizador de fenômenos hídricos, aplicável em modelos didáticos e técnicos, mas cuja eficácia depende de articulação com variáveis ambientais e sociais.

Answer

C) O ciclo hidrológico pode ser interpretado como sequência regular de processos atmosféricos — evaporação, condensação, precipitação — cuja descrição, embora fundamental, não captura integralmente sua complexidade sistêmica.

Answer

D) O ciclo hidrológico pode ser visto como modelo explicativo em permanente reformulação, cuja representação linear inicial foi ampliada para contemplar dimensões sistêmicas e implicações de governança ambiental.

Answer

E) O ciclo hidrológico pode ser analisado como formulação que, além de sua descrição empírica, incorpora potencialidades preditivas, sendo mobilizado em contextos de planejamento climático e políticas públicas globais.

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