HistóriaFontes históricas e história oralINEP (ENEM) 2025
PND
Questão de História
Texto 2 O Movimento [Nacional dos Meninos e Meninas de Rua] era organizado por entidades não governamentais que se articularam a partir de uma iniciativa conhecida como “projetos alternativos”, articuladas por entidades como a Fundação Nacional do Bem-Estar do Menor (Funabem) e do Fundo da Nações Unidas pela Infância (Unicef). A partir das reuniões nacionais, as representações decidiram construir um movimento independente, articulado exclusivamente por representantes da sociedade civil. De acordo com seus relatórios e seus memoriais, o Movimento foi fundado em 1985. MIRANDA, H. S. Entre ruas e praças: a trajetória do Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua no Recife (1980). In: Anais do XXVIII Simpósio Nacional de História. Florianópolis: UFSC, 2015 (adaptado).
Área livre HISTÓRIA 27 Texto para questões 48 e 49 TEXTO 1 2025 Brasileiros da Amazônia, homens de todo o Brasil. Venho à Amazônia sob o signo da fé. Estaremos, assim, facilitando o esforço de ocupação e de desenvolvimento da Amazônia — imperativo do progresso e do compromisso do Brasil com a sua própria História. Trago à Amazônia a confiança do Governo e a confiança do povo em que a Transamazônica possa ser, afinal, o caminho para o encontro de sua verdadeira vocação econômica e para fazer-se mais próxima e mais aberta ao trabalho dos brasileiros de todas as partes. Somente quem testemunhou no Nordeste a caminhada de milhões de brasileiros sem terra e, agora, vem à Amazônia contemplar essa paisagem de milhões de hectares ainda desaproveitados pode sentir, em toda a sua crueza, o quadro vivo de nossa luta pelo desenvolvimento. O atraso e a pobreza da Amazônia e do Nordeste, além de social e politicamente inaceitáveis, têm repercussões negativas que chegam a prejudicar fortemente a produção e a economia do Centro-Sul. Por não constituírem um mercado consumidor com efetivo poder de compra, essas duas regiões não participam substancialmente do mercado interno brasileiro, não contribuem para a diluição dos custos da produção industrial e, por sua baixa produtividade, deixam de fornecer matérias-primas necessárias à indústria do Centro-Sul. Sob o signo da fé. Discurso proferido pelo presidente Emilio Garrastazu Médici, em Manaus, na Reunião Extraordinária da Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia, Sudam, 8 out. 1970 (adaptado).
Os professores de História, de Geografia e de Sociologia de uma turma da 3ª série do Ensino Médio propuseram aos estudantes que fizessem uma pesquisa contemplando questões socioambientais do contexto da Ditadura Civil-Militar no Brasil. Como metodologia, planejaram discutir o conteúdo das fontes históricas abordado nos textos 1 e 2, para estimular os estudantes a fazerem uma análise crítica. Para isso, as situações problematizadoras de cada disciplina devem envolver as seguintes ações:
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.
