Língua PortuguesaAcento diferencialCebraspe 2001
TJ PE
Questão de Língua Portuguesa
1 Ao longo dos últimos anos, vários jornais foram registrando notícias acerca da morte de crianças e de adolescentes no Brasil. Eram mortas a tiro, deixadas nas praças 4 e ruas das grandes cidades, Rio, São Paulo, Recife, Salvador. Seus corpos, a maioria é negra, ficavam expostos à curiosidade pública por algum tempo, até que a polícia aparecia. 7 Os mortos não tinham nomes, nem história. José, Henrique, Maria certamente não seriam. Esses seres nasceram sem registro na nossa biografia. Em algum momento, foram excluídos e não avisaram aos demais. Entraram no Brasil como sobras de gente 10 e passaram a existir por conta própria. A morte dessas crianças não tinha autoria. Era como se de repente algo tivesse acontecido para interromper de forma 13 brutal uma vida, sem nome, sem cor, sem valor, sem resistência, identidade. Afinal, era apenas um menor, um pivete, um 16 animalzinho que corria pelas ruas da cidade, como uma ameaça desvairada. Matar, acabar com essas vidas perigosas, silenciar essas vozes sem sentido, imobilizar esses braços frágeis, essas 19 perninhas sem rumo certo, essa infância sem ternura, essa miséria insuportável, esse abandono sem limites... era afinal e quem sabe um ato de misericórdia. 22 Amados teriam sido alguma vez? Alimentados duas vezes por dia teriam sido? Um lugar para dormir teria havido? Alguns amigos, ou um que seja, teriam tido? Algum registro que 25 ficasse e que pudesse constar da biografia de algum ser humano ou por esse nome conhecido? Seguramente não. Chegamos a esse ponto. Essas crianças são mortas 28 porque suas vidas não têm sentido. Quando a vida não tem sentido, a morte é a conseqüência natural, ou apenas um acidente de rotina. 31 Quando em um país, em uma sociedade organizada, institucionalizada, batizada, a existência e a vida de crianças perdem o sentido, é de se perguntar em que mundo estamos 34 vivendo. E essa é a pergunta que a morte das crianças pobres e negras brasileiras faz a todos nós, governo e sociedade. Herbert de Souza. Limite do escândalo. In: Jornal do Brasil, 23/9/1990, p. 5 (com adaptações). Nível Médio / Cargo: Assistente Judiciário da 3.a Entrância – 1 / 9
A partir da análise das construções abaixo, extraídas do texto LP-I, assinale a opção correta. I “não têm sentido” (R.28) II “não tem sentido” (R.28-29) III “a existência e a vida” (R.32)
Mais questões de Acento diferencial
- Legalle 2026No que se refere à acentuação gráfica e às relações semânticas entre palavras, analise as assertivas: I. O vocábulo gênero recebe acento gráÍico pela mesma regra que justifica a a…
- OBJETIVA CONCURSOS 2026Considerando o emprego de “afim” e “a fim”, analisar os itens. I. Aquelas ideias afins não me convenceram. II. Aquilo não poderia ser a fim à minha ideia. III. No dia de hoje, est…
- Avança SP 2026“O livro não está aí para padronizar coisas e sim, para, através da ficção, ou dos ensaios, expandir pensamentos e pontos de vista” (Roger Mello) A palavra destacada no pensamento…
- Legalle 2026No que se reÍere à acentuação gráfica e às relações semânticas entre palavras, analise as assertivas: I. O vocábulo gênero recebe acento gráfico pela mesma regra que justifica a a…
- FGV 2026Assinale a frase em que houve troca indevida entre acento/assento.
Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.




