Question

Em Arte como Experiência (1934), John Dewey defende a indissociabilidade entre arte, vida cotidiana e experiência educativa, rompendo com a ideia de arte como domínio autônomo ou elitista. Tal visão desafia abordagens escolares que dissociam fruição estética, criação e reflexão crítica. Qual das alternativas contraria a concepção de Dewey quanto à função da arte na formação humana?

Accepted Answer

B) Interpretação da arte como domínio especializado, voltado à representação idealizada e à contemplação formal da realidade.

Answer

A) Valorização de oficinas autorais em que os estudantes reconstroem experiências sensoriais a partir de suas vivências culturais.

Answer

C) Integração da experiência estética aos projetos escolares como forma de ampliar o repertório perceptivo e simbólico dos alunos.

Answer

D) Elaboração de propostas que articulem a leitura crítica de imagens, a criação artística e a problematização do cotidiano.

Answer

E) Compreensão da arte como prática investigativa que estimula a reorganização de significados e a construção de sentidos.

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