Língua PortuguesaInterpretação de textosCOPERSE UFRGS 2011
UFRGS
Questão de Língua Portuguesa
01. Escrevendo em 1971, Pasolini dizia que o 02. futebol é uma linguagem, e comparava jogadores italianos com escritores seus 03. 04. contemporâneos, vendo analogias entre estilos 05. e atitudes inerentes a seus “discursos”. Mais do 06. que isso, falava de um futebol jogado em prosa 07. e de outro jogado como poesia, identificando processos comuns aos campos da literatura e 08. 09. do esporte bretão: via na prosa a vocação linear 10. e finalista do futebol (ênfase defensiva, contra- 11. ataque, cruzamento e finalização), e na poesia a 12. irrupção de eventos não lineares e imprevisíveis 13. (criação de espaços, ........, autonomia dos 14. dribles, motivação atacante congênita). Sugeria 15. com isso uma maneira de abordar o jogo por 16. dentro, e nos dava, de quebra, uma chave para 17. tratar da singularidade do futebol brasileiro. 18. Embora sumária, sua teoria contemplava a 19. necessária imbricação da poesia e da prosa no 20. tecido do futebol. Pontuava suas gradações, 21. passando pelo que ele via como a prosa realista 22. de ingleses e alemães, a prosa ........ dos 23. italianos e a poesia sul-americana. Estas seriam 24. vias alternativas para se chegar ao delírio 25. universal do gol, que suspende as oposições 26. porque é necessariamente um paroxismo 27. poético. Nada nos impede de dizer, nesta ótica, 28. que os lances criativos mais surpreendentes não 29. dispensam a prosa corrente do “arroz-com- 30. feijão” do jogo, necessário em toda competição. 31. Ou de constatar, na literatura como no futebol, 32. que a “prosa” pode ser bela, íntegra, articulada 33. e fluente, ou burocrática e anódina, e a 34. “poesia”, imprevista, fulgurante e eficaz, ou 35. firula retórica sem nervo e sem alvo. 36. O mote ........ foi formulado num momento 37. de apogeu do futebol-arte, em que a distinção 38. entre a prosa e a poesia futebolísticas era de 39. uma evidência e de uma pertinência centrais. 40. Permanece como um modelo simples e 41. estimulante para comentar as transformações 42. do futebol ao longo do tempo – e, 43. especialmente, a insistente natureza elíptica do 44. futebol brasileiro, com sua ancestral compulsão 45. a driblar a linearidade do esporte britânico. Adaptado de: WISNIK, J. M. Veneno remédio: o futebol e o Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 13-14.
Considere os três itens abaixo, cada um dos quais sintetiza um dos três parágrafos do texto. 1 - validação da teoria de Pasolini acerca da relação entre futebol e literatura por sua aplicação a aspectos do futebol 2 - esclarecimento da importância que o autor do texto atribui à teoria de Pasolini como modelo para a compreensão do futebol 3 - explicitação dos elementos básicos da teoria de Pasolini sobre a comparação do futebol com a literatura O primeiro, o segundo e o terceiro parágrafos do texto estão sintetizados, respectivamente, pelos itens
Mais questões de Interpretação de textos
- CMRJ 2027Ao longo do texto I, o autor relata um episódio segundo o qual, saindo em viagem, teria ficado sem seu celular. Esse evento provocou nele
- CMRJ 2027Os textos I e II tratam os smartphones como os itens da contemporaneidade que têm levado as pessoas em geral a lidar (ou a não saberem lidar) com o hábito cotidiano. Que fragmento…
- CMRJ 2027Coutinho traz uma reflexão crítica sobre o uso dos smartphones. Em sua visão, de todas as informações abaixo uma não está em consonância com o que ele afirma. Marque-a.
- Vunesp 2026“Fui ter com ela; expus-lhe a crise e fiz-lhe a proposta. Marcela ouviu-me com os olhos no ar, sem responder logo; como insistisse, disse-me que ficava, que não podia ir para a Eu…
- Vunesp 2026É correto afirmar que a autora do texto
Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.
