Question

"No relacionamento professor-aluno, a afetividade facilita o processo de ensino-aprendizagem, pois o forte vínculo afetivo dá à criança maior conforto e segurança nas suas construções." BARBOSA, Eliane dos Santos. Afetividade no processo de aprendizagem. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 20, n. 41, 2020. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/41/afetividade-no-proc esso-de-aprendizagem. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.) Durante a apresentação de um seminário, um estudante faz comentário depreciativo sobre o modo de falar de um colega, e a discussão que se segue interrompe a aula. O professor decide conduzir o episódio segundo os procedimentos próprios da mediação escolar, e não segundo a lógica da arbitragem. Considerando o excerto e a distinção entre esses procedimentos, a atuação adequada consiste em: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA (PORTUGUÊS) (HABILITADO E NÃO HABILITADO) - 1 4

Accepted Answer

A) Promover a escuta separada das versões e, na sequência, uma conversa em que os próprios envolvidos formulem as saídas possíveis e assumam os compromissos acordados.

Answer

B) Interromper a discussão e retomar o conteúdo previsto para a aula, tratando o episódio em momento posterior, quando os ânimos dos envolvidos estiverem mais serenos.

Answer

C) Determinar de imediato a reparação devida por quem proferiu o comentário, encerrando o episódio com a aplicação da medida disciplinar prevista no regimento da unidade.

Answer

D) Encaminhar os envolvidos à direção para que a decisão sobre o caso seja tomada por instância externa à sala e posteriormente comunicada ao conjunto da turma envolvida.

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