Question

05. Avalie a pontuação no fragmento Questão sublinhado em itálico no final do sétimo parágrafo. No que se refere à sintaxe de pontuação e suas implicações restritivas e expansivas de sentido, assinale a alternativa CORRETA.

(A) A vírgula após a palavra desejos constitui erro porque rompe a integridade do sujeito sintático de lançar-se em uma área... perante seu respectivo predicado verbal na oração principal. (B) As vírgulas empregadas para delimitar as expressões como a política e por exemplo justificam-se por isolarem termos de natureza intercalada com valor explicativo e exemplificativo, respectivamente. (C) A remoção das vírgulas atreladas ao termo explicativo como a política transformaria esse vocábulo em uma exigência restritiva absoluta, indicando ao leitor que existem outras políticas estritamente femininas. (D) A vírgula alocada após a palavra desejos é facultativa, uma vez que isola no período principal uma oração subordinada adverbial causal.

Considerando oração sublinhada a no quarto parágrafo do texto, ao passar a locução verbal da oração pode apenas ser atribuída para a voz ativa, adequando a regência do verbo atribuir, assinale a alternativa CORRETA.

Accepted Answer

B) A conversão exige a inclusão de um sujeito agente não (como, "os ,,a expresso no texto especialistas,,; sociedade"), pois a fatores discriminatórios e culturais atua como objeto indireto e não como agente da passiva.

Answer

A) A conversão resulta em Fatores discriminatórios e culturais podem apenas atribuir a desigualdade entre mulheres e homens..., pois fatores exerce a função de agente da passiva no texto.

Answer

C) A transformação exige, obrigatoriamente, o uso da partícula apassivadora Atribuem-se apenas a fatores discriminatórios e culturais a desigualdade..., mantendo a linearidade e a mesma estrutura sintática sem alterar o foco temático.

Answer

D) Para transpor à voz ativa, o sujeito paciente deve converter-se em objeto indireto pode-se atribuir apenas à desigualdade os fatores discriminatórios e culturais.

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