Question

Uma pessoa educadora de Educação Física planeja uma unidade didática sobre esportes coletivos para uma turma do Ensino Fundamental. Em seu planejamento, estabelece objetivos relacionados à compreensão das regras e dos princípios táticos, à experimentação das modalidades, à análise crítica das diferentes formas de participação esportiva e à reflexão sobre aspectos como inclusão, cooperação, competição e acesso às práticas esportivas. Durante as aulas, utiliza situações-problema, jogos modificados, debates e registros reflexivos. Na avaliação, considera tanto a execução dos movimentos, como também a capacidade das pessoas educandas de explicar decisões táticas, analisar situações de jogo e participar da construção coletiva das atividades. A proposta apresentada evidencia uma concepção de ensino da Educação Física na qual:

Accepted Answer

C) Conteúdos, metodologias e avaliação constituem dimensões articuladas do currículo, de modo que os conhecimentos selecionados orientam experiências pedagógicas diversificadas e a avaliação verifica diferentes evidências da aprendizagem.

Answer

A) A aprendizagem ocorre prioritariamente pela repetição dos fundamentos técnicos, sendo a avaliação do desempenho motor o principal mecanismo para verificar a aquisição dos conteúdos.

Answer

B) Os conteúdos devem ser definidos a partir das habilidades motoras individuais das pessoas educandas, cabendo à metodologia adaptar as práticas exclusivamente ao nível de desempenho apresentado pela turma.

Answer

D) A utilização de estratégias lúdicas e situaçõesproblema descaracteriza o ensino sistematizado da Educação Física, uma vez que os conteúdos escolares exigem procedimentos metodológicos centrados na instrução direta.

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