Question

Leia o excerto a seguir: “A avaliação educacional constitui-se como prática pedagógica, social e política, cujos efeitos incidem diretamente sobre o currículo, o planejamento docente e a organização do trabalho escolar. Quando reduzida a mecanismos de mensuração e controle, tende a esvaziar seu potencial formativo; quando apropriada criticamente pela escola, pode orientar intervenções pedagógicas comprometidas com o desenvolvimento dos estudantes”. Considerando as contribuições de Bernardete Gatti sobre avaliação educacional e a concepção de avaliação presente no currículo municipal fundamentado na pedagogia histórico-crítica e na teoria histórico-cultural, é CORRETO afirmar que:

Accepted Answer

D) A convergência entre os referenciais reside na compreensão da avaliação como processo indissociável do ensino e do currículo, exigindo do coordenador pedagógico a mediação crítica dos resultados e processos avaliativos, de modo a orientar intervenções pedagógicas e a formação docente.

Answer

A) Ambos os referenciais reconhecem a avaliação como prática articulada ao currículo, atribuindo ao coordenador pedagógico a responsabilidade de sistematizar os resultados avaliativos e traduzi-los em orientações gerais para o trabalho docente.

Answer

B) A avaliação é compreendida como elemento estruturante do trabalho pedagógico, cabendo ao coordenador pedagógico favorecer sua integração ao planejamento escolar, ainda que a mediação direta das aprendizagens permaneça circunscrita ao professor.

Answer

C) A crítica à avaliação classificatória conduz, em ambos os referenciais, à valorização de práticas avaliativas processuais, o que implica ao coordenador pedagógico garantir maior autonomia docente na condução das avaliações, evitando intervenções que possam comprometer a diversidade das práticas.

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