Question

A Educação Física escolar pode utilizar o fenômeno dos Jogos Olímpicos como um rico objeto de estudo, que transcende o aspecto esportivo de alto rendimento, englobando dimensões históricas, simbólicas e educativas. Sobre o potencial da chamada educação olímpica no contexto escolar, assinale a opção correta.

Accepted Answer

A) A incorporação do tema no currículo permite problematizar contradições, como a relação entre os ideais de paz e união e os episódios de boicotes, doping e altos custos financeiros, contribuindo para a formação cidadã dos alunos.

Answer

B) O estudo da história das Olimpíadas Modernas deve se restringir aos aspectos técnicos e táticos das modalidades esportivas introduzidas em cada edição, uma vez que os aspectos políticos e sociais são externos ao fenômeno esportivo.

Answer

C) A celebração dos Jogos Olímpicos na escola deve replicar fielmente o modelo de competição de alto rendimento, com eliminatórias e premiação apenas para os vencedores.

Answer

D) A educação olímpica, promovida pelo Comitê Olímpico Internacional (COI), tem como foco a detecção e formação de talentos esportivos para as seleções nacionais, sendo, portanto, uma prática inadequada para o ambiente escolar inclusivo.

Answer

E) Os valores olímpicos (excelência, amizade e respeito) e os símbolos (anéis, tocha, hino), sendo elementos pedagógicos estáticos e imutáveis desde a Grécia Antiga, prescindem de contextualização histórica.

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