Questão de Educação e Pedagogia

Em uma turma de Anos Iniciais do Ensino Fundamental, foi realizada uma audição comentada da música Taquara. A professora solicitou aos estudantes que identificassem o timbre dos instrumentos da gravação. Numa segunda audição da música, foi pedido aos estudantes que se atentassem ao parâmetro do som que mais chamava a atenção deles. A maioria falou que era a melodia, por ser bem “diferente”. Diante desse interesse, a professora propôs o registro da melodia em uma partitura de alturas. Considerando que são quatro as notas utilizadas na música (do grave para o agudo, solb, do, mib e fa), qual a sequência didática correta para a construção da partitura de alturas?