Atualidades e Conhecimentos GeraisPolíticas e programas educacionaisINEP (ENEM) 2015
ENADE
Questão de Atualidades e Conhecimentos Gerais
2015 Yh^dKϭϬ WĂƌƚĞĚĂƐĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐǀŝǀĞŶĐŝĂĚĂƐŶŽŐĞƌĞŶĐŝĂŵĞŶƚŽ de setores organizacionais pode estar relacionada à inteligência emocional (IE). O modo de lidar com as emoções no ambiente de trabalho pode comprometer o desempenho de servidores no gerenciamento de setores da administração pública, além de gerar ŝŶƐĂƟƐĨĂĕĆŽĞĚĞƐŵŽƟǀĂĕĆŽŶŽƚƌĂďĂůŚŽ͘ Com base nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. De um modo geral, evidências empíricas sugerem que, quanto maior a IE de uma pessoa, melhor seu desempenho no trabalho. PORQUE II. ^ĆŽ ƉƌŽǀĂǀĞůŵĞŶƚĞ ŵĂŝƐ ĞĮĐĂnjĞƐ ĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ que conhecem suas próprias emoções e conseguem interpretar pistas emocionais. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e Ă//ĠƵŵĂũƵƐƟĮĐĂƟǀĂĐŽƌƌĞƚĂĚĂ/͘ B As asserções I e II são proposições verdadeiras, ŵĂƐĂ//ŶĆŽĠƵŵĂũƵƐƟĮĐĂƟǀĂĐŽƌƌĞƚĂĚĂ/͘ C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E As asserções I e II são proposições falsas. 13 D/E/^dZKWj>/ 2015
K WƌŽũĞƚŽ ZŽŶĚŽŶ Ġ ƵŵĂ ĂĕĆŽ ĚŽ DŝŶŝƐƚĠƌŝŽ ĚĂ ĞĨĞƐĂ͕ ĐŽŵ Ă ĮŶĂů ŝĚĂĚĞ ĚĞ ǀŝĂďŝůŝnjĂƌ Ă ƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽ ĚĞ estudantes universitários nos processos de desenvolvimento local sustentável e de fortalecimento da ĐŝĚĂĚĂŶŝĂ͘dĞŵĐŽŵŽƉƌŝŶĐŝƉĂůŽďũĞƟǀŽĐŽŶƚƌŝďƵŝƌƉĂƌĂĂŵĞůŚŽƌŝ ĂĚĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞǀŝĚĂĞďĞŵͲĞƐƚĂƌĚĂƐ populações mais necessitadas, por meio de ações que tragam efeitos duradouros para a economia, a saúde, a ĞĚƵĐĂĕĆŽĞŽŵĞŝŽĂŵďŝĞŶƚĞĞƋƵĞŵĞůŚŽƌĞŵĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĞĂĞĮĐŝġŶĐŝĂĚĂĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĕĆŽĚŽůŽĐĂůĚĞĂƚƵĂĕĆŽ͘ KWƌŽũĞƚŽZŽŶĚŽŶĂƚƵĂ͕ũƵŶƚŽĐŽŵĂƐůŝĚĞƌĂŶĕĂƐůŽĐĂŝƐ͕ŶĂŵĞůŚŽ ƌŝĂĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞǀŝĚĂĚĂƐĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐ͕ ĞƉŽĚĞƐĞƌĐŽŶƐŝĚĞƌĂĚŽƵŵĂůŝĕĆŽĚĞǀŝĚĂĞĚĞĐŝĚĂĚĂŶŝĂ͕ƵŵĂŵĂ ŶĞŝƌĂĚĞĐŽŶŚĞĐĞƌƵŵƌĂƐŝůƋƵĞĞƐƚĄĂůĠŵ dos livros. ŝƐƉŽŶşǀĞůĞŵ͗фŚ ƩƉ͗ͬͬŐϭ͘ŐůŽďŽ͘ĐŽŵх͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϮϰũƵů͘ϮϬϭϱ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ƉĂƌƟƌĚŽƚĞdžƚŽĞĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽƐƵĂŝŶƚĞƌͲƌĞůĂĕĆŽĐŽŵŽƐĂƚŽƌĞƐƐŽĐŝĂŝƐĞŽƉůĂŶĞũĂŵĞŶƚŽŐŽǀĞƌŶĂŵĞŶƚĂů͕ ĂǀĂůŝĞĂƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐĂĮƌŵĂĕƁĞƐ͘ I. KWƌŽũĞƚŽZŽŶĚŽŶĨŽŵĞŶƚĂĂůĞŐŝƟŵŝĚĂĚĞƐŽĐŝĂůĞĂĞĮĐŝġŶĐŝĂĚĂĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĕĆŽŵƵŶŝĐŝƉĂůĂŽǀŝĂďŝůŝnjĂƌ ĂƉĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽĚĞĞƐƚƵĚĂŶƚĞƐƵŶŝǀĞƌƐŝƚĄƌŝŽƐŶŽƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐƋƵĞĞŶǀŽůǀĞŵĂŐĞƐƚĆŽĚĞƉŽůşƟĐĂƐƉƷďůŝĐĂƐ͘ II. O desenvolvimento local sustentável e o fortalecimento da cidadania dependem da ação do Ministério ĚĂĞĨĞƐĂ͕ƋƵĞĂƚƵĂĚĞĨŽƌŵĂĂŐĂƌĂŶƟƌĞƐƉĂĕŽƉĂƌĂƋƵĞĂƉŽƉƵůĂ ĕĆŽƐĞĞŶǀŽůǀĂũƵŶƚŽĂŽƉůĂŶĞũĂŵĞŶƚŽ público municipal. III. Uma das inovações do setor público é o constante processo de melhoria das relações de cooperação federativa existente entre a União e municípios, que visam aprimorar as condições ĚĞǀŝĚĂĞďĞŵͲĞƐƚĂƌĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ĂĞdžĞŵƉůŽĚŽWƌŽũĞƚŽZŽŶĚŽŶ͘ ĐŽƌƌĞƚŽŽƋƵĞƐĞĂĮƌŵĂĞŵ
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.