Question

Cristina é uma jovem que procurou o serviço psicológico da universidade e alegou estar com “dificuldades de aprendizagem”. Depois de uma breve conversa a profissional que a atendeu reflete sobre algumas possibilidades de condução interventiva: 1. Será que há alguma limitação cognitiva ou uma causa orgânica? Será que enxerga e ouve bem? Alimenta-se de forma saudável? 2. Ela é uma aprendiza que está tendo dificuldades. O processo de aprendizagem é multideterminado; depende de vários fatores que estão relacionados às condições sociais, institucionais, políticas e econômicas nas quais estamos inseridos. 3. O que falta (falta atenção, falta disciplina, falta comida...)? 4. Como entender o que ela está vivendo? Perguntas como quando, por quê, para quê, com quem, para quem, onde o problema se encontra poderiam mostram esse caminho? 5. Essa queixa está aparecendo muito. Será que há algum problema institucional? Diante desse cenário, assinale a alternativa que permitiria intervenções mais adequadas em acordo com a visão do Conselho Federal de Psicologia.

Accepted Answer

B) Os pensamentos de número 2 e 4 fazem surgir uma visão singular com sua história de vida, entendida aqui como narrativa construída na teia de relações sociais em um determinado contexto histórico. Podemos então obter parâmetros para estratégias de acolhimento, alívio e resolução de seu sofrimento. Enquanto os pensamentos de número 1 e 3 levam muito facilmente à discussão sobre direitos (no caso específico, o direito de crianças e de adolescentes à saúde e educação), remete ao Estatuto da Criança e do Adolescente, importante conquista da sociedade brasileira que tem sido negada, em especial, por meio de processos medicalizantes da educação.

Answer

A) Os pensamentos de número 1 e 4 levam muito facilmente à lógica medicalizante da educação. Enquanto, os pensamentos de número 3 e 5 fazem surgir uma visão singular com sua história de vida, entendida aqui como narrativa construída na teia de relações sociais em um determinado contexto histórico. Podemos então obter parâmetros para estratégias de acolhimento, alívio e resolução de seu sofrimento. E isso sem despotencializá-la em seu papel de aprendiz.

Answer

C) Os pensamentos de número 1, 3 e 5 se complementam e poderiam suprir as necessidades individuais e institucionais. Logo seria o caminho que traria maiores benefícios para sua atuação.

Answer

D) Se há tantas queixas sobre “dificuldades de aprendizagem” é preciso envolver a instituição, que faz parte do contexto no qual a problemática está sendo produzida. Assim, o pensamento número 5 deve ser o único a conduzir sua atuação.

Answer

E) Os pensamentos de número 2, 3 e 5 se complementam e poderiam suprir as necessidades individuais e institucionais. Logo seria o caminho que traria maiores benefícios para sua atuação.

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