Question

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Leia o fragmento a seguir, retirado de uma crônica de Paulo Germano. [...] É triste que o velho mesmo, o velho clássico, o velho sábio que nos fazia baixar as orelhas e sentar de perna de índio em volta da cadeira, morra no momento em que mais precisamos dele – um momento em que “estamos nos afogando em informações mas famintos por sabedoria”, como disse o biólogo E. O. Wilson. Quer dizer: temos acesso ao conhecimento como ninguém jamais teve, mas falta quem nos oriente. Falta quem nos situe nessa biblioteca de fragmentos, quem nos ajude a filtrar essa enxurrada de informações que mais atormenta do que educa. Falta quem nos ensine a lidar com essa nova vida – ou, em outras palavras, nos falta sabedoria. Que nada mais é do que saber empregar o conhecimento. GERMANO, Paulo. Para que serve um velho. In: Zero Hora, 22 ago. 2016, p. 39. Sobre o trecho, é INCORRETO afirmar que:

Accepted Answer

B) A citação do biólogo é um caso de intertextualidade implícita e, nela, ocorre quebra de paralelismo semântico ao empregar “famintos” em vez de “sedentos”.

Answer

A) No primeiro parágrafo, as adjetivações do substantivo “velho” veiculam o pressuposto de que há um novo tipo de idoso, que não é considerado depositário de conhecimento.

Answer

C) O segundo parágrafo explora o paralelismo sintático como mecanismo de coesão sequencial.

Answer

D) No fim do segundo parágrafo, ocorre fragmentação sintática do período, mas isso não chega a comprometer a compreensão do texto.

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