Questão de Educação e Pedagogia

O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para levá-la adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e sistema de ensino. Com isso podemos afirmar que: I – A organização do trabalho da escola como um todo, deve estar fundamentadas nos princípios que a norteiam, como democrática, pública e gratuita. II –Deve haver igualdade de condições para acesso e permanência na escola, alertando para o fato de que não há uma desigualdade no ponto de partida, mas a igualdade no ponto de chegada poderá deixar de ser garantida pela mediação da escola. III – A qualidade no ensino-aprendizagem não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais. O desafio que se coloca ao projeto político-pedagógico da escola é o de propiciar esta mesma qualidade para todos buscando assim implicar duas dimensões indissociáveis: a formal ou técnica e a política. IV – A gestão democrática implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. É um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira. Ela não exige a compreensão em profundidade dos problemas impostos pela prática pedagógica. Não tendo como base, romper com a separação entre concepção e execução, somente entre o pensar e o fazer, e a teoria e prática, buscando assim, não resgatar o controle do processo e do produto do trabalho pelos educadores. V – O princípio da liberdade está sempre associado à ideia de autonomia. O que é necessário, portanto, como ponto de partida, é o resgate do sentido dos conceitos de autonomia e liberdade. A autonomia e a liberdade fazem parte da própria natureza do ato pedagógico. O significado de autonomia remete-nos para regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas. Alguns pontos devem ser abordados para a construção do Projeto Politico Pedagógico (PPP), quais são eles: