Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelosVunesp 2023
UNICAMP
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
Verter um texto de uma língua falada para uma língua sinalizada ou viceversa é verter um texto vivo, uma lin guagem viva. Assinale a alternativa que relaciona correta mente as competências necessárias a um tradutor intér prete descritas na coluna da esquerda (1, 2, 3, 4) às suas respectivas definições na coluna da direita (a, b, c, d). 1. Linguística a. profundo conhecimento das culturas que subjazem as lín guas envolvidas no processo de interpretação (conhecimento das crenças, valores, experiências e comportamentos dos utentes da língua fonte e da língua alvo e apreciação das diferenças entre a cultura da língua fonte e a cul tura da língua alvo). 2. para Transferência b. habilidade em manipular com as línguas envolvidas no pro cesso de interpretação (em en tender o objetivo da linguagem usada em todas as suas nuan ças e habilidade em expressar corretamente, fluentemente e claramente a mesma informação na língua alvo). 3. Metodológica c. habilidade em usar diferentes modos de interpretação (simul tâneo, consecutivo etc); em es colher o modo apropriado diante das circunstâncias; para retrans mitir a interpretação, quando ne cessário; para encontrar o item lexical e a terminologia adequa da avaliando e usandoos com bom senso; habilidade para re cordar itens lexicais e terminolo gias para uso no futuro. 4. Bicultural d. habilidade para compreender a articulação do significado no discurso da língua fonte; para in terpretar o significado da língua fonte para a língua alvo (sem dis torções, adições ou omissões); para transferir uma mensagem na língua fonte para língua alvo sem influência da língua fonte e para transferir da língua fonte para língua alvo de forma apro priada do ponto de vista do estilo.
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.


