Question

9

A abordagem construtivista na Educação Física escolar, fundamentada principalmente na psicologia genética de Jean Piaget, propõe uma superação da fragmentação entre mente e corpo no ambiente educativo. Essa perspectiva valoriza a bagagem cultural que a criança traz consigo, utilizando o movimento não apenas como um fim biológico, mas como um meio essencial para o desenvolvimento cognitivo. Ao priorizar o universo simbólico e lúdico, o construtivismo busca resgatar a liberdade e a criatividade discente, muitas vezes negligenciadas por modelos escolares tradicionais que privilegiam a imobilidade e a repetição. Com base nos pressupostos teóricos da abordagem construtivista, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o papel do jogo e da cultura infantil nessa proposta pedagógica:

Accepted Answer

B) O jogo é o conteúdo e a estratégia privilegiada, funcionando como instrumento pedagógico em que as habilidades motoras são desenvolvidas dentro do universo lúdico da criança, respeitando seu conhecimento prévio e evitando a monotonia de exercícios prescritos.

Answer

A) O jogo é utilizado como um método de avaliação motora quantitativa, visando exclusivamente a identificação de padrões fundamentais do movimento condizentes com as fases biológicas de maturação do aluno.

Answer

C) O jogo deve ser problematizado a partir das estruturas de poder e do materialismo históricodialético, servindo como ferramenta para a leitura da realidade social e afirmação dos interesses de classe.

Answer

D) A cultura infantil é vista como um estágio inferior que deve ser superado por meio de um sistema hierárquico aberto de treinamento, priorizando os princípios da não-exclusão e da diversidade de modalidades esportivas.

Answer

E) O jogo deve ser organizado por meio de competências comunicativas e da didática do agir, permitindo que o aluno questione criticamente os processos de espetacularização e a indústria cultural.

Mais questões de Piaget e a epistemologia genética