Question

O nefasto ditado - “quem sabe faz, quem não sabe ensina” - pode ser ouvido em todas as línguas, sugerindo que o professor é um profissional, digamos, menos capacitado do que os outros, porque se conforma em não produzir conhecimentos para apenas reproduzi-lo. Quantos de nós não despertamos mal disfarçados semblantes de piedade, ao contarmos para a família que resolvemos ser professores? Parece que pensam: coitado, ele ou ela podia ser coisa melhor. Adaptado de BERNARDO, Gustavo. Conversas com um professor de literatura. São Paulo: Rocco, 2014. p. 85. No excerto, o autor problematiza uma representação social da docência. Do ponto de vista da construção linguística e do sentido global do texto, é correto afirmar que

Accepted Answer

B) o uso da expressão “digamos” funciona como recurso linguístico que atenua e, simultaneamente, sugere ironia na caracterização do professor como “menos capacitado”.

Answer

A) o uso do discurso direto em “quem sabe faz, quem não sabe ensina” produz efeito de distanciamento crítico em relação ao ditado, indicando posicionamento avaliativo do autor.

Answer

C) o emprego da forma verbal “se conforma” expressa valor avaliativo que contribui para a crítica à ideia de que o professor apenas reproduz conhecimentos.

Answer

D) a estrutura “quantos de nós não despertamos” produz efeito de generalização da experiência, indicando que a piedade ao professor é socialmente recorrente.

Answer

E) o trecho apresenta uma descrição neutra de uma opinião popular sobre a docência, sem explicitação de posicionamento crítico do enunciador.

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