Question

A pluralidade cultural é um dos temas da proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs. O documento destaca a noção de grupos sociais como espaço onde a diversidade se manifesta. Godijo, em seu texto, Identidade Nacional e Ensino de História: a diversidade como "patrimônio sociocultural", afirma que "Esta perspectiva de reconhecimento dos grupos sociais que compõe uma coletividade parece ser norteada por um princípio de cidadania igualitária" criando, segundo a autora, um impasse entre defesa da igualdade e afirmação das diferenças. (GODIJO, Rebeca. Identidade Nacional e Ensino de História: a diversidade como "patrimônio sociocultural". In. ABREU, Marta; SOIHET, Rachel. (orgs.). Ensino de História: conceitos, temáticas e metodologia. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2009.) Assinale a opção que apresenta a solução sugerida pela autora para o impasse que se manifesta entre grupos sociais norteado pelo princípio da cidadania igualitária.

Accepted Answer

D) No espaço escolar, como possibilidade de convivência entre grupos sociais promovendo uma relação de igualdade.

Answer

A) Na capacidade do Estado em homogeneizar as diferenças religiosas, culturais, linguísticas, raciais e étnicas promovendo equidade seja no âmbito nacional ou regional.

Answer

B) O direito à diferença pode ser tido como universal, uma vez que cada um tem o direito de ser reconhecido na unicidade de sua identidade, na especificidade de sua diferença.

Answer

C) No "mito da democracia racial" que, na medida em que considera a diversidade cultural e étnica da sociedade brasileira, promove equidade aos diversos grupos sociais.

Answer

E) Na mestiçagem, que deu origem ao brasileiro a partir das três raças formadoras da sociedade brasileira (o indígena, o branco e o negro).

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